去年7月，国家出台“双减”政策，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。今年市两会，澳门皇冠体育：工作报告将深化新时代教育评价改革，深入推进“双减”工作，促进中小学生全面发展健康成长列入2022年主要任务之中。“双减”成为参会代表和委员热议的话题,大家纷纷就如何推动政策继续走实走深，切实办人民满意教育积极建言献策。

“双减”政策的出台，其根本目的在于促进教育公平，提高教育质量，办好人民满意的教育。市政协委员、市委市级机关工委工会主席刘曙静建议，要建立健全义务教育优质均衡发展机制，把促进教育公平作为“双减”治本之策，建立基础教育结对帮扶机制，推进县区、城乡、学校间优质教育资源共享辐射，支持发展集团化办学，加强城乡学校共同体建设，落实“公民同招”政策，确保各类学校公平竞争、良性发展。同时，要进一步扩大普通高中招生比例。目前，在基础教育阶段，施行普职分流，中考普通高中招生计划只占50%至55%，这意味着近一半的初中毕业生将升入职业高中，而普通高中参加普通高考的录取率达到95%，职业高中的升学比例不到40%，这导致社会上的“中考焦虑”远超“高考焦虑”，也是“双减”后家长担心孩子成绩下降而“被分流”到职高的根源所在。要深入推进“教育+互联网”发展，充分利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，扩大优质教育资源的使用率和覆盖面，做强做优免费线上学习服务。

市人大代表、解放路小学校长华雪珍认为，“双减”政策实施以来，大家更多的关注点都在如何发挥学校教育的专业性，很少关注到“双减”不仅仅是校园生活的重构，实则更是整个社会教育生态的重构。只有多维推进家校社三方协同，充分发挥学校教育的主导作用、家庭教育的主体作用、社会教育的参与作用，构建立体多元的合作伙伴关系，才能真正实现减负增值赋能，为学生营造良好的成长生态，“作为人大代表，我的建议是建立家庭教育社区基地，建立指导家庭教育的专业队伍；建立企事业与学校协同开发社会教育资源的评价机制，推进学生研究式、协作式、体验式的社会课程学习；进一步深化校长、教师队伍建设，提升学校教育对于家庭教育、社会教育的主导力；尽快建立社会专业机构课程准入校园的普适性与个性化资源库，并同步完善相关管理机制，发挥其对学校教育的有益补充。”

“‘双减’后不少家长感到忧虑，这是可以理解的，但家长不能仅仅停留在忧虑焦虑上，而应该积极地配合学校教学改革的需要。”市人大代表、灌南县教育局副局长汪萌表示，“双减”以减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担为目标，该项政策的出台是党中央、国务院落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家对教育、对少年儿童健康成长的关心。“在‘双减’大环境下，想让孩子在享受课业以及辅导压力减轻的同时成绩不掉队，那么在发挥学校教育主渠道、主阵地作用的同时，家长们也需要承担起更多责任，要树立起正确的教育观念，切实履行好家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。”

“‘双减’的出台，无疑给校内学校体育教育教学，校外体育培训提供了重大契机。”市政协委员、市体育局副局长夏东明认为，近年来，国家越来越重视学校体育教育教学问题，并通过一系列制度建设积极促进学生的体育参与、保障学校体育教育教学。“体育不仅能够提高学生体质，同时对学生心理健康也有益处，能够促进学生全面健康发展。我们体育部门也将积极配合‘双减’政策，大力推动体教融合，持续开展好青少年阳光体育赛事活动，深入推进‘市队校办’‘校办名队’模式，探索实施体育优质资源进校园服务方式，助力广大青少年体育素养提升。”夏东明说。