臨床心理学、コミュニティ心理学

心理学概論、一般心理学、教育相談、コミュニケーション心理学ほか

九州産業大学大学院国際文化研究科臨床心理学研究分野博士後期課程中退

理学修士（カウンセリング研究）、米国Capella大学大学院修士課程ヒューマンサービス研究

日本コミュニティ心理学会、Society for Community Research and Action（米国コミュニティ心理学会）、日本ストレスマネジメント学会、日本グローバル人材育成教育学会、九州心理学会、九州臨床心理学会

セルフヘルプグループ研究、多文化共生教育

?“Resource at Hand: A Case Study of Client’s Creativity and Narrative Development” （英文）．平成28年3月,　宮崎学園短期大学研究紀要論文8,　pp.165-179．
?子どもの心身の発達を促進する絵本の調べ学習と情報交換による学習の過程―絵本ミニ?ビブリオバトル実践の教育心理学的視点--．平成29年3月，宮崎学園短期大学研究紀要論文9, pp.180-188．
?保育実習生のストレスマネジメント支援に関する基礎調査--POMS2を用いた実習前後の気分調査とストレスコーピングの変化--，平成29年3月，宮崎学園短期大学研究紀要論文9,　pp.39-51．
?短期海外留学の教育効果に関する質的研究――異文化体験の学習過程を示す記述を中心として――，平成30年3月，梅光学院大学子ども未来学研究12，pp.33-44．
?異文化体験学習の過程と行動変容に関する事例研究?JAOS留学アセスメントのポートフォリオ的活用--，平成30年12月，梅光学院大学子ども未来学研究13, 83－91．
?グローバル人材育成における「多文化共生教育」の課題　――「障害の文化モデル」とコミュニティの学習過程――，平成31年12月，梅光学院大学子ども未来学研究　14，pp.35-51．

コミュニティ心理学的立場から、福祉?医療?保健行政の現場で実践活動を行って来ました。児童相談所や精神科病院等の業務から持ち得た、世の中に対する少数派の視点や、異なる人たち同士の接点づくりを試みた経験を伝え、多様な文化に寛容な地域づくりについて意見交換します。